评估知识

50.实践教学包括哪些环节？在评估指标中有哪些要求？

实践教学主要包括实验、实习（实训）、社会实践、课程设计、学年论文、毕业论文（设计）等。

在评估指标中具体要求有：

（1）实验开出率达到教学大纲要求的90%以上。

（2）有一定数量的综合性、设计性实验，有开放性实验室。

（3）能与企、事业单位紧密合作，开展实习实训，时间和经费有保障，指导到位，考核科学，效果好。

（4）把社会实践纳入教学计划，规定学时学分，对学生参加社会实践提出时间和任务要求，把教师参加和指导大学生社会实践计入工作量。

（5）毕业论文（设计）选题紧密结合生产和社会实际，难度、工作量适当，体现专业综合训练要求；有50％以上毕业论文（设计）在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成；教师指导学生人数比例适当，指导规范，论文（设计）质量合格。

51.何谓综合性、设计性实验？

综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。
设计性实验指给定实验目的、要求和提供实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。

52.实验室开放主要包括哪几个方面？

实验室开放有以下两层含义：

（1）实验室时间开放：学生可以在任何时候到实验室做实验或通过预约的办法做实验。

（2）实验内容上开放：在固定时间内开出若干项目去选做，如要求学生做10个实验，实验室提供了20个实验，让学生在20个实验中选做10个实验，在实验内容上可选择。

53.教学质量监控体系包括哪些环节？

教学质量监控体系包括目标确定、各主要教学环节质量标准的建立、信息的收集（包括统计和测量）、评估、信息反馈、调控6个环节组成的闭环。

54.合格评估从哪些方面引导新建本科院校建设内部质量保障体系？

高等教育质量保障体系建设分为外部质量保障体系和内部质量保障体系建设两个方面。外部质量保障体系建设一般通过国家法律规定、经费保障、政策指导以及建立定期的评估制度来实现；内部质量保障体系建设一般由高校依照自身确定的人才培养目标建立质量标准，提供人财物条件保障，加强过程监管，开展自我评估，收集信息，调节改进提高等方面构成。

新建本科院校办学历史较短，内部质量保障体系建设相对薄弱。因此，引导新建本科院校建设并完善内部质量保障体系，保障并不断提高教育质量是开展合格评估的重要目的。合格评估指标体系设计充分体现了这一指导思想，主要表现在以下几方面：

一是在“办学思路与领导作用”指标中，明确提出“有以提高质量为核心、落实教学中心地位的政策与措施，重视建立并完善内部教学质量保障体系”。

二是在教师队伍数量与结构、教学基本设施、教学经费投入等评估指标中都规定了具体的可量化的要求，使学校人才培养工作有可靠的条件保障。

三是对课堂教学、实验教学、实习实训、社会实践、毕业论文（设计）与综合训练等主要教学环节以及学生课外科技及文化活动、学生指导与服务等，都提出了明确的质量要求和监管措施。

四是专门设置了“质量监控”这一评估指标，要求“学校建立自我评估制度，并注意发挥高校教学基本状态数据库的作用，对教学质量进行常态监控”。此外，还设立了“师生评价”和“社会评价”的内容，引导学校注重收集师生和社会用人单位对学校的评价信息，及时改进工作。

55.各主要环节的质量标准是指哪些环节的质量标准？

理论教学（含批改作业、答疑辅导、考试等）、实验教学、实习实训、课程设计、学年论文、毕业论文(设计）、课程考核、试卷命题和素质拓展等主要教学环节质量标准。