媒体关注 ||《人民网》:报道我校 以“四融四促”推动党史学习教育纵深发展

  

 

11月1日,人民网以《北海艺术设计学院以“四融四促”推动党史学习教育纵深发展》为题,报道我校通过“四融四促”推动党史学习教育走深走实。自党史学习教育开展以来,我校谋划重点,打造特色,将党史学习教育与学校事业融合发展,成效显著。
原文报道如下:


北海艺术设计学院以“四融四促”推动党史学习教育纵深发展
2021年11月01日15:43 | 来源:人民网-广西频道


自党史学习教育开展以来,北海艺术设计学院迅速谋划、把握重点、打造特色,将党史学习教育与学校事业发展紧密融合,通过“四融四促”推动党史学习教育走深走实,在学思践悟中坚定理想信念,在奋发有为中践行初心使命。


融聚师生力量,共促学习教育落地有声
突出抓早抓实。加强组织领导和督促指导,压实主体责任,通过自主自学、专题学习,召开动员大会、工作推进会等形式,对开展党史学习教育早学习、早教育、早动员和早部署。
深化学习成效。统筹安排书记带头上专题党课达20多场,将党史学习教育制定阅读书目及学习内容融入党委理论中心组学习、党支部活动月指导意见,确保每月有专题学习;出台奖惩制度,鼓励全校师生参与学习强国平台学习。
丰富学习形式。组织师生参加党史问答、学习教育知识竞赛,制作红色歌曲快闪,举办演讲和征文比赛、红色歌曲专场演唱会、文艺晚会等多种形式的主题系列活动,营造良好学习氛围,组织学生参与党史学习教育节目拍摄,以实际行动表达北艺学子对党的感激之情。
扩大学习覆盖面。将党史学习教育融入日常、抓在经常,重点通过“三会一课”、理论专题宣讲、专题讲座、开学典礼等多种活动形式,开展党史学习教育专题学习50余场,组织全校269个团支部围绕专题开展学习研讨,覆盖青年学生1万余人次。


融合学习资源,共促学习教育走深走实
用好专家辅导。邀请专家来校做专题宣讲报告,举办形式多样、内容丰富的党史学习教育专题培训班,依托马克思主义学院成立宣讲团,现已开展校内党史宣讲20余次。
用活红色资源。充分利用广西及本地红色旅游资源,先后组织广大党员前往纪念公园、革命烈士纪念馆、历史博物馆、伟人故居等红色教育基地开展主题党日活动和干部培训活动,深刻理解党的初心使命,坚定理想信念,铭记光辉历程,传承红色基因。
打造党建新阵地。开辟党史教育文化长廊,以《中国共产党百年历程导读》为主要内容,重温党的光辉历程。设置“党史学习阅读角”,精选一批党史读物和红色书籍供师生翻阅,增强学习氛围。
用实网络载体。开设了“党史学习教育”专题网站,官方微信公众号创建党史学习专栏,开设“天天听”栏目,让广大师生“声”临其境听党史。各二级党组织开展线上情景党课,利用“学习强国”“广西云”“北海通讯”等平台开展学习培训。


融入专业特色,共促学习教育生动出彩
从艺术学院学科专业出发,找到“党史+艺术”这一切入点,充分利用专业优势,创新载体形式,线上线下联动,打造学习教育特色。
将党史学习教育融入专业教学。建筑与环境艺术学院把红色文化元素融入《展示空间设计》专业课堂,开展“跟着设计学党史”活动;美术学院发动全体师生,开展红色艺术创作,用百幅作品来“画说党史”;舞蹈表演专业把“红色元素”融入舞蹈表演,先后编排10余个作品在红色主题晚会上演;动画与传媒学院师生结合建党100周年,相继拍摄了网络电影《唱歌海的歌》、三维动画片《半条被子》等作品;设计艺术学院在北海百年老街举办服装专业“优秀毕业生设计作品展”,为建党100周年增色添彩。
把“四史”教育贯穿思政课堂。马克思主义学院将“四史”教育内容同思想政治课程有机衔接融合,开设四门党史选修课,举办系列讲座,持续推动党史学习教育深入课堂、深入人心。


融汇长效机制,共促学习教育成果转化
把党史学习教育与编制实施学校“十四五”规划、巡视整改、新校区建设、本科教学合格评估、创城工作等重点任务和中心工作紧密结合,立足学校实际为师生办实事,推进党史学习教育不断取得实效。
梳理实事清单,实行“清单销号”制度。共开展了40余项“我为群众办实事”实践活动,参与党员干部近300人,服务师生上万人次。
聚焦师生需求,推动师生关心问题落地见效。扎实完成巡视整改任务,健全基层党组织设置,建设并试行“智慧校园”系统,完善教代会及工代会召开,提高教职工民主治校权利和福利待遇,完成全校师生新冠病毒疫苗接种和核酸检测任务,成立学校侨联组织,深入开展文明校园创建工作,设置“我为同学办实事”活动点,搭建学生服务平台,以看得见、摸得着的实惠回应师生期盼。
立足学校发展,为推动高质量发展开好局起好步。目前,学校新校区工程正在加紧建设,预计明年投入使用;建立激励机制,通过组织师生参与高级别大赛,以赛促学,提升办学质量;以评促改,进一步完善学校管理制度和机构调整,加大教育投入力度,深化本科教育改革,助推学校内涵式发展。(周小琪 文春明)

 

 

 


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