关于开展“2023年卓越教师专题培训”的通知

来源：人事处责编：林晋佩作者：钟延明发布时间：2023-12-18 浏览量：507

学校各部门、单位：

为深入学习党的二十大精神，学习贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，扎实推进《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》实施，努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的卓越教师队伍，根据《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》、教育部等六部门《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》等文件的最新要求，学校决定委托国家教育行政学院中国教育干部网络学院组织开展“2023年卓越教师专题培训”，现将有关事宜通知如下：

一、培训目标

培训围绕“十四五”期间高等教育发展需要，落实立德树人根本任务，聚焦高校高质量内涵式发展，通过一流课程建设领导力、一流专业建设领导力、一流学科建设领导力、教学组织建设领导力、教学研究与创新引领、卓越教师与专业发展等内容，助力高校中青年骨干教师不断提升学科、专业、课程、教学组织等方面的示范创新能力，形成教学领导力，成长为教学名师和领军人才，有效支撑所在高校实现高质量内涵式发展。

二、培训对象

已取得副教授职称的教师

三、培训时间

课程学习：2023年12月13日—2024年2月19日

四、培训内容

本次培训围绕一流课程建设领导力、一流专业建设领导力、一流学科建设领导力、教学组织建设领导力、教学研究与成果培育引领、卓越教师与专业发展等课程模块进行学习（详见附件1）。

五、培训形式

培训依托国家教育行政学院的中国教育干部网络学院（www.enaea.edu.cn）平台组织实施。学员参加培训学习活动（操作方法详见附件2），账号为本人手机号，密码默认为654321。培训期间参训学员也可以下载移动客户端（学习公社App）随时登录学习（操作方法详见附件3）。

六、培训考核

本次课程学习以自主学习的形式为主，完成培训学时要求的学员可在线打印学时证明，所学学时计入继续教育培训学时。

七、其他

（1）请各二级学院安排专人组织本学院符合条件的教师完成报名。并于2023年12月13日前由培训对接人将填写好的“2023年卓越教师专题培训报名表（附件4）”以电子邮件的形式发送到beiyijf@163.com。

（2）参培学员请于2023年12月15日前完成首次登录及密码修改任务。若登录时发现手机号码无法登录，请联系人事处（教师发展中心）钟延明老师。

附件：1.2023年卓越教师专题培训课程列表

2.学员操作手册-电脑端

3.学习公社app操作手册-手机端

4.2023年卓越教师专题培训报名表

人事处

2023年12月11日

附件1

2023年卓越教师专题培训课程列表

课程模块	课程名称	主讲人	单位与职务	时长（分钟）
一流课程建设领导力	“四新”背景下一流本科课程的创新与实践	张俊斌	西安交通大学教务处副处长	81
	一流课程建设模式创新与技术革命	李凤霞	北京理工大学计算机学院教授	44
	高校课程教材的设计与编写方略	张伟刚	南开大学电子信息与光学工程学院现代光学研究所教授	88
	以“三实三新"为特色的播音主持课程教学创新设计与实践	李颖	浙江工业大学教授、播音指导	60
一流专业建设领导力	师生共同体的价值与重构: 一流本科专业建设吸待解决的问题	龚放	南京大学教育研究院教授	58
	一流本科专业建设与申报实务	马池珠	山东师范大学教务处处长	51
	专业认证视角下的专业与课程建设	李芳	对外经济贸易大学研究员	59
	教育技术学一流本科专业建设的理念与实践	陈明选	江南大学人文学院荣休教授	48
一流学科建设领导力	加强学科建设提高人才培养质量	谈广鸣	武汉大学原常务副校长	51
	学科建设的几个基本问题	刘献君	华中科技大学文华学院院长、教授	59
	一流学科建设的思考——以华中师范大学为例	查道林	华中师范大学党委副书记	47
	“双一流”背景下高等学校学科建设策略分析——以西北大学地质学科为例	赖绍聪	西北大学党委常委、副校长	123
教学组织建设领导力	基层教学组织面临的挑战与自身建设	陈庆章	浙江工业大学计算机学院教授	41
	高校基层教学组织的基本定位和主要任务	司莉	河南财经政法大学法学院教授	45
	基层教学组织要着力于课程建设和有效管理	陈庆章	浙江工业大学计算机学院教授	28
	高校教学团队的建设及功能发挥——以南开大学研究性教学团队为例	张伟刚	南开大学电子信息与光学工程学院现代光学研究所教授	103
	高校虚拟教研室建设探索与实践——以中北大学『杏云』虚拟教研室为例	薛英娟	中北大学/中北大学杏云虚拟教研室主任	56
教学研究与创新引领	正确认识教学学术的内涵与本质	熊庆年	复旦大学高等教育研究所原所长	41
	教学学术研究的选题申请与应用实践	于歆杰	清华大学电机系党委书记、教授	120
	教学研究论文选题凝练的主要策略与案例分析	熊庆年	复旦大学高等教育研究所原所长	66
	我国教学成果奖概况与申报基本要求	黄明东	武汉大学教育科学研究院三级教授	34
	教学成果奖申报的实践、经验与体会	于歆杰	清华大学电机系党委书记、教授	106
卓越教师与专业发展	高校教师卓越发展的智慧：生涯规划的视角	洪成文	北京师范大学高等教育研究院教授	114
	教学名师谈成长——我的从师之道	桑新民	南京大学教育研究院荣休教授、国家级教学名师	122
	教学名师谈成长——我的成长经历、思考与体会	赵春明	北京师范大学教授、国家级教学名师	55
	教学名师谈成长——科教融合与创新是优秀教师成长之路	钟秦	南京理工大学二级教授、国家级教学名师	96
	教学名师谈成长——快乐工作，与梦飞翔	吴敏	浙江大学生命科学学院教授、国家教学名师	94