人文教育学院学前教育专业 2023-2024学年第一学期教育实践圆满结束
Source:学前教育教研室
Editor: 熊秀峰
Date:2023-10-23
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教育实践是提升学生实践能力的重要途径,是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现。为了使学前教育专业学生进一步把握幼儿园的教育教学特点,掌握幼儿园工作的基本内容,增强其从事教育工作的光荣感和责任感,2023年10月9日至13日和10月16日至20日,北海艺术设计学院人文教育学院学前教育专业2021级、2022级和2023级的同学分赴银海区机关幼儿园和海城区第一幼儿园分别开展为期一周的教育见习和教育调查。
(动员大会现场)
10月9日,学前教育教研室召集2021级、2022级和2023级学前教育专业的全体学生在公德楼107教室进行2023-2024学年第一学期学前教育专业教育调查/见习动员大会,大会由冯小霞老师主持。人文教育学院李谦副院长在会上发表讲话,提醒同学们要牢固树立安全意识,在教育实践中高度重视幼儿园小朋友以及个人的安全,指出,同学们要严格遵守学校和幼儿园的各项规章制度,以严谨求学的态度对待此次教育实践。学前教育教研室主任蒙剑英老师强调要以积极的态度面对教育调查、教育见习,由于专业水平、视野、见识等的不同,希望同学们从不同的角度进行观察、取得收获。冯小霞老师向同学们说明了教育见习和教育调查的各项安排,强调实践过程中的仪容仪表、礼貌礼仪等注意事项。
两所幼儿园的园长、老师们对同学们的到来表示热烈欢迎,园方领导向同学们介绍了幼儿园的基本情况和办学理念,对2021级和2022级的见习生们提出要求和建议,鼓励大家积极主动,虚心求教,努力做到多问、多学、多做,把课堂上所学的专业知识和技能综合运用到幼儿的具体实践活动中,不断提升自身的专业素养。同时也希望2023级的同学们能利用专业调查进一步熟悉幼儿园的工作内容,树立正确的专业态度、专业情感和专业理想。
(银海区机关幼儿园杨副园长给见习生们进行入园培训) (海城区第一幼儿园刘主任给见习生们进行入园培训)
教育实践期间,同学们严格遵守学校和幼儿园的各项规章制度制度,按时到岗开展工作。2021级和2022级的见习生们积极主动参与幼儿园一日生活的各个环节,在教师的带领下组织早操、管理午睡及组织离园等活动,认真学习一线教师的活动组织方式和问题处理机制;能主动参与幼儿园班级环境创设,积极主动配合主班教师组织幼儿活动,配合保育老师做好清洁工作;能在教师的指导下尝试独立授课,组织幼儿进行游戏等等;在见习工作中充分发挥自己的专业能力,保质保量完成各项工作任务。2023级的同学们认真开展专业调查工作,了解和熟悉幼儿园的工作及运行机制 ,从实践中进一步端正专业意识,树立积极的求学心态,不断提升自身的专业素养。
(2101班见习生听公开课) (2102班高翀翎参与班级环境创设)
(2101班李晓宏参与幼儿园日常工作) (2102班王梅枝参与教育教学)
(2102班黎佳倩给幼儿梳头发) (2201班陈婷影与幼儿游戏)
(2301班高淑婷与校外指导老师一同授课) (2101班陈紫蓉与幼儿一同阅读)
(2201班刘清云指导小朋友绘画) (2201班见习生与老师一同参与教学活动)
教育见习的最后一天,学院与幼儿园一同为2021级的见习生们举行了见习总结大会。会上,幼儿园园方代表和老师们祝贺见习生们为期一周的教育见习圆满结束,对见习生们近一周的见习表现给予肯定,同时对见习生们的未来发展提出殷切期望,希望见习生们能在未来的教育之路上不断地学习和创新,学有所成。
(银海区机关幼儿园见习总结暨表彰大会)
(海城区第一幼儿园见习总结大会)
一周的教育实践时间,同学们沉浸式体验幼儿园教师的酸甜苦辣,累着也同样幸福着。2021级和2022级的同学们通过教育见习提高了理论联系实践的能力,他们能针对实践中发现的问题,从理论中找到指导方向去完善实践,提高实践能力;并通过实践找到差距,有针对性地提高能力素质,见习的过程是不断提高的过程。2023级的同学们通过教育调查能够把“幼儿园教师”这个概念具体化到幼儿身上、具体化到幼儿园一日生活的每一个环节上,认识到幼儿教师职业崇高的背后是艰辛,艰辛的背后是无尽的乐趣,进一步端正专业态度。
幼教工作需要教师耐心、细心、爱心、责任心并重,缺一不可,相信这些宝贵的实践经验能给同学们们带去前行的动力,未来他们会不断丰富理论知识,不断提高专业技能水平,真正成为幼儿一日生活的组织者、支持者和引导者。(学前教育教研室/摄)
(学前2101班合影)
(学前2102班合影)
(学前2201班合影)
(学前2301班合影)
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