关于2026—2027学年第一学期 “辅导员之声”栏目征稿工作的通知
为进一步推动我校网络思政育人工作高质量发展,持续打造“辅导员之声”品牌栏目,切实提升稿件质量与育人价值,促进辅导员队伍专业化成长,经研究,决定开展2026—2027学年第一学期“辅导员之声”栏目征稿工作。本学期实行“学校定题、轮值供稿”制度,并增设“育人一线”子栏目。现将具体安排通知如下:
一、“辅导员之声”轮值征稿
(一)征稿对象
全校各二级学院全体专职辅导员、兼职辅导员,包含大一至大四各班级辅导员及年级辅导员。鼓励新入职辅导员与资深辅导员结对撰稿,以老带新、共同提升。各学院在组织征稿时,应优先动员在校级辅导员素质能力大赛中获奖的辅导员撰稿,发挥优秀典型的示范引领作用,以点带面提升稿件整体质量。
(二)轮值安排与主题方向
本学期共设13期,每个二级学院负责一期(详见附件)。各学院须围绕下表所列主题方向(任选其一)组织稿件。主题以学生普遍关心的困惑与困境为切入点,倡导辅导员以“帮助一名学生解决真实问题”的案例为载体进行阐发,既为同行提供可借鉴的工作方法,更为学生呈现“遇到困境该怎么想、怎么办”的示范与参照。
(三)稿件要求
1.内容定位:以辅导员帮助学生解决真实问题的案例为主要载体,须包含“学生困境—谈心过程—应对方法—成长启示”等要素,语言亲切自然,让学生读得进、用得上。严禁写成单纯面向本班学生的寄语或回忆录,也避免写成工作总结式的汇报。
2.字数要求:文字类稿件建议1500—2500字;图文、Vlog、音频等多媒体类稿件可适当灵活,须附文字稿。
3.原创要求:稿件须为原创,真实反映辅导员工作实践与思考,不得抄袭或大面积引用。如需引用他人观点、数据或原文,应在正文相应位置以夹注形式标明作者与出处(如:据《XX》,2025),并在文末以“参考文献”列出完整信息,格式参照《信息与文献参考文献著录规则》(GB/T 7714)。涉及学生个人信息须做匿名化处理,不得泄露学生姓名、学号、家庭情况等隐私内容。
4.审核要求:各学院负责学生工作的领导须对稿件进行初审把关,重点审核内容质量、主题契合度与政治导向,确保达到发表标准。
二、“育人一线”栏目征稿(新增)
(一)栏目定位
“育人一线”是本学期新增设的子栏目,旨在打破辅导员身份界限,汇聚全校学生管理与服务一线工作者的育人智慧,展现非辅导员岗位教职工在学生工作中的担当与思考,构建“三全育人”大格局。
(二)征稿对象
全校从事或参与学生管理、教育、服务工作的非辅导员人员,包括但不限于:学工系统领导干部、学工办行政人员、心理健康教育教师、就业指导教师、公寓管理人员、辅导员、专业教师及其他关心学生成长的教职工。
(三)内容方向
1.管理视角:学工管理者谈学生工作制度设计、队伍建设、风险防控的思考与实践;
2.服务育人:行政服务、公寓管理、资助管理等岗位中的育人故事与改进举措;
3.课程思政:专业教师将专业教育与思想政治教育融合的案例与感悟;
4.协同育人:跨部门协作解决学生问题的经验与反思;
5.其他与学生成长成才相关的一线观察、调研思考与工作建议。
(四)投稿要求
1.“育人一线”栏目不设轮值,全年接受投稿,每篇建议1000至2000字;
2.稿件须经所在单位负责人审核同意后投稿;
3.学工部(处)将根据稿件质量与栏目排期择优刊发。
三、投稿方式与时间
(一)“辅导员之声”轮值稿件
请各轮值学院于截止日期当周周五12:00前,将经学院初审后的稿件文字原件及《“辅导员之声”栏目稿件审核表》(详见附件2)一并报送至西区学工楼202黄金老师处,电子版同步发送至指定邮箱。
(二)“育人一线”稿件
随时投稿,报送要求同上。
(三)投稿邮箱:byxg2026@163.com
(四)邮件主题格式
1.轮值投稿:“辅导员之声-第X期-学院名称-作者姓名”;
2.育人一线投稿:“育人一线-单位名称-作者姓名-稿件主题”。
(五)稿件格式
文字类以Word文档提交,标题黑体三号居中,正文仿宋小三号,首行缩进2字符,固定值22磅行距;图片类请附清晰原图及说明;视频/音频类以通用格式提交,可附网盘链接。
四、其他说明
(一)学工部(处)将对录用稿件进行编辑排版,并与作者沟通确认后在“北艺学工”官方微信公众号推送。
(二)本学期投稿及采用情况将作为各学院学生工作年度考评参考依据;每学年末将评选“网络思政优秀工作者”及“优秀组织单位”,并颁发荣誉证书。
(三)鼓励各学院在非轮值周自主投稿,优质稿件同样享有展示机会。
(四)咨询联系:学生工作部(处)黄老师,电话:15577927229。
请各学院高度重视,精心组织,以指定主题为抓手,切实提升稿件质量,共同将“辅导员之声”打造为展示北艺学工队伍专业风采与育人智慧的优质平台。
附件:1.“辅导员之声”轮值安排及主题方向
2.“辅导员之声”栏目稿件审核表
北海艺术设计学院学生工作部(处)
2026年9月14日