教学研究

2025年10月15日至19日，建筑与环境艺术学院环境艺术设计专业《景观设计项目管理》课程，围绕“艺术园林与生态景观”核心主题开展为期三天的综合实践教学活动。在郭瑞、侯召洋、袁金鼎三位专业教师带队指导下，三百多名学生先后走进罗红摄影艺术馆、温榆河公园及胖龙丽景林草良种示范园，以“理论讲解+实地考察”的沉浸式模式，完成从精致艺术空间到大型生态项目的专业认知升级。

首站罗红摄影艺术馆：解析“沉浸式美学”营造逻辑

实践首站聚焦罗红摄影艺术馆，教学团队采用“任务驱动式” 教学法，提前下发包含“元素解析、空间对比、美学提炼”三大模块的考察任务书，引导学生带着明确目标调研。

现场教师重点拆解艺术馆东方园林景观群的设计巧思：从松石布局的层次感、水雾系统的氛围营造，到锦鲤与水体的生态互动，系统解析自然元素的组合逻辑；同时对比黑天鹅蛋糕店区域的功能划分与摄影展区的设计差异，从空间规划、材料选择、生态美学表达等维度，深入探讨“沉浸式景观”的构建思路。

（图：罗红摄影艺术馆调研现场，教师为学生解析东方园林设计）

转战温榆河公园：解锁大型生态“绿肺”管理密码

随后，实践教学团队带领学生走进北京六环内最大“绿肺”—— 温榆河公园，将教学重点转向“大型生态景观园林”的认知与学习。

依托公园原生生态基底，学生开展多维度调研：记录水系、湿地与植被的共生模式，分析生态修复技术的应用场景；梳理公园“生态保育区—休闲活动区—自然教育区”的布局逻辑，结合不同区域的功能定位，探讨空间划分与用户需求的适配策略，进一步理解大型生态景观项目的管理核心。

（图：温榆河公园调研现场，学生分组观察湿地生态景观）

行业专家专项授课，深化植物应用认知​

为补充景观植物配置领域的实操知识、填补课堂理论与现场应用的衔接空白，教学管理团队特别邀请逸美家生活花园主理人杨晓娟，在胖龙丽景林草良种示范园开展专项现场教学。

杨晓娟从行业实践角度出发，围绕“植物在景观设计中的应用”展开讲解：详细介绍不同品种海棠的生长特性、景观配置原则及养护要点；对比南北方睡莲的品种差异与栽培技术；科普芦苇、菖蒲、薄荷、绣球、月季等常见景观植物的搭配方式与适用场景；并从“五感造景”视角解析植物与人的互动关系，帮助学生建立“植物功能与景观美学融合”的设计思维。​

（图：杨晓娟在胖龙丽景示范园为学生讲解景观植物配置）

实践赋能成长：为职业发展积累实操经验

此次综合实践通过“艺术园林+生态公园+植物示范园”的多场景联动，实现了景观项目管理理论与实践的深度融合。

参与实践的学生表示，通过对比艺术空间与生态项目的差异，对景观项目管理的复杂性有了更直观的认知，也明确了自己未来需要提升的专业方向，“这次实践让课堂上学的理论‘活’了起来，为后续从事景观设计与项目管理工作积累了宝贵的实操经验。”

未来，《景观设计项目管理》课程将继续以“理论+实践”模式，助力学生夯实专业基础，提升岗位适配能力。（王思涵、陈芳）